笔趣阁

第446章（第1页）

“兰心基金”在顾兰茹这种“我乐意”的风格下，高效地运转着。她们不仅建学校、发奖学金，还定期组织志愿者为女孩子们开设阅读、艺术、生理卫生等课程，给她们带去的不只是金钱，还有更广阔的视野和心灵的滋养。

看着照片里那些女孩子从最初的胆怯羞涩，到后来眼中闪烁起求知和自信的光芒，顾兰茹清冷的脸上，偶尔也会掠过一丝极淡的、几乎无法察觉的慰藉。

除了写作和慈善，顾兰茹还有一份正式工作，在燕京大学文学院担任副教授。

这份职业的选择，或多或少受到了她最敬爱的小婶婶苏玉兰的影响。苏玉兰在科研领域的专注与成就，以及她教书育人时的那种平和与耐心，让顾兰茹觉得，校园或许是一个相对简单、能让她安静思考的地方。

然而，理想与现实总有差距。

顾兰茹很快发现，自己可能并不是一块当老师的料。

她缺乏苏玉兰那种对学生自然而然的耐心和引导的热情。站在讲台上，她可以将文学理论、作品分析讲得条理清晰、见解独到，引经据典，信手拈来。她的课因为其独特的视角和深厚的学养，以及她本人的名气，常常座无虚席。

但一旦涉及到与学生的深入互动，她就显得有些冷淡和……不耐烦。

比如，当有学生就一个在她看来显而易见的问题反复追问时，她可能会微微蹙眉，用清冷的声音反问：“这个问题，我上课时已经阐述过，参考书目第x页也有相关论述，你是否有提前阅读？”

或者，当有学生交上来的论文充满逻辑漏洞和辞藻堆砌时，她的评语会犀利得一针见血，毫不留情，常常让一些心理承受能力弱的学生面红耳赤，甚至偷偷掉眼泪。

她不太懂得如何委婉地鼓励，也不擅长营造轻松的课堂氛围。她的课堂，更像是一场冷静而高效的知识传递，tellectual智力上的要求极高，情感温度却偏低。

学生们对她的评价两极分化严重。崇拜者视她为女神，认为她才华横溢，思想深刻，能一睹风采已是幸事；而另一些则觉得她高高在上，难以接近，缺乏人情味。

顾兰茹自己对这份工作的感受也很复杂。

她享受传播知识、与少数有灵性的学生进行思想碰撞的过程，但也厌烦那些繁琐的行政事务、无意义的会议以及部分学生在她看来不求甚解的态度。

她对于职称晋升、争夺学科资源毫无兴趣，只希望事情少一些，能有更多属于自己的时间。

一次，文学院院长，一位慈眉善目、爱才惜才的老先生，特意找她谈话。

“顾教授啊，”院长斟酌着用语，“你的学术水平和教学能力，我们都是非常认可的。只是……这与学生相处，有时候是否可以稍微……柔和一些？多些鼓励？年轻人嘛，总是需要引导的。”

顾兰茹安静地听完，然后抬眼看着院长，语气平淡：“院长，我认为学术首要的是严谨与真诚。不懂就是不懂，写得不好就是不好。虚假的鼓励于他们的成长无益。我的职责是传授知识和思维方法，并非充当保姆或心理辅导员。”

院长被她这番直白的话噎得一时不知如何接茬，苦口婆心：“话是这么说，但教学评估、学生口碑也很重要啊……而且，多参与一些院里的活动，对您未来的发展……”

“我对‘发展’没兴趣。”顾兰茹打断他，语气依旧没什么起伏，“如果学校觉得我不胜任，可以辞退我。只要能保证我的基本教学任务和寒暑假，其他事情，我希望拥有自主安排的权利。”

院长看着她那张漂亮却写满“油盐不进”的脸，无奈地叹了口气。辞退？开什么玩笑！顾兰茹这块金字招牌，不知道多少学校盯着呢！他只好摆摆手：“行吧行吧，随你，随你……只要别把学生打击得太狠就行。”

顾兰茹微微颔首：“我有分寸。”起身，礼貌地告辞离开。

院长看着她的背影，摇摇头，又是无奈又是欣赏。这丫头，真是……恃才傲物到了极点，却也纯粹到了极点。罢了，只要能出成果，能镇住场子，脾气怪点就怪点吧。

番外：顾兰茹6

对于燕京大学文学院副教授顾兰茹而言，这份工作最大的吸引力，并非传道授业解惑的成就感，也非相对清贵的名声，而是那每年雷打不动的寒暑假。

那是她得以从纷扰人际和既定轨道中暂时抽离的、神圣不可侵犯的“放风”时间。

行李箱是早就准备好的，低调而质感的深灰色，内部收纳井井有条，仿佛她的人生，外表清冷，内里自有其严密的逻辑和秩序。

顾兰茹厌恶临行前的仓促和告别，总是提前很久就订好机票车票，安排好大致行程，然后在假期开始的第一天，甚至提前半天，便悄无声息地消失在燕京的街巷，如同水滴融入大海。

旅行对她来说，不是打卡集邮，不是放松享乐，更像一种必要的精神出走，一种对广阔天地的丈量，也是对内心深处那个始终无法完全安宁的灵魂的抚慰。她需要陌生的风景来覆盖熟悉的压抑，需要不同的面孔来映照自身的孤独。

她选择的第一站，往往是远离喧嚣的自然深处。比如黔东南的苗岭侗寨。

飞机抵达省城，再转乘长途汽车，在盘山公路上颠簸数小时，窗外是望不尽的绿色梯田和缭绕的云雾。她住在肇兴侗寨一家临溪而建的民宿里，木头房子，推开窗就能听到潺潺水声。