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第444章（第1页）

她结合自己前世的悲惨经历，以及两世通过阅读、调查了解到的层出不穷的拐骗手段，开始着手编写一本实用性的书籍，《守护希望：青少年防拐骗与自我保护指南》。

这本书与她之前的文学作品风格截然不同。她摒弃了所有的文学修饰，采用最直白易懂的语言，并邀请了专业的插画师配图，确保即使是识字量有限的孩子也能理解。

在长达半年的创作过程中，顾兰茹走访了多个城市的公安机关，与打拐民警深入交流；她咨询了心理学家，了解不同年龄段青少年的心理特点；她甚至鼓起勇气，接触了一些曾经被拐后获救的受害者，倾听她们的真实经历。

“顾小姐，你知道吗？”一位曾参与多起打拐案件的老警官对她说，“很多孩子其实有机会逃脱，但他们不知道该怎么做。你的这本书，或许真的能救很多人。”

书中详细列举了人贩子常用的五大陷阱：

“权威陷阱”：冒充警察、保安、老师等身份，利用青少年对权威的信任进行诱骗。插图展示了一个穿着类似警服的人试图带走在路边等待的孩子。

“求助陷阱”：利用孩子的善良，以带路、找东西、帮忙抱一下孩子等为由头接近。画面中一个面带微笑的老奶奶正请求小女孩帮忙。

“利诱陷阱”：用零食、玩具、电子产品，甚至“带你当明星”、“高薪兼职”等作为诱饵。插图上几个青少年围着一张“招聘模特”的广告。

“情感陷阱”：针对青春期孩子渴望独立、叛逆的心理，伪装成“知心大哥大姐”，通过网络或线下接近，进行“情感控制”后实施拐骗或侵害。图中一个少女正专注地看着手机，屏幕上是一个陌生人的头像。

“暴力抢夺”：在僻静处直接强行拖拽上车。这幅插图被刻意处理得较为模糊，但依然能感受到那种紧迫与危险。

更让读者感到震撼的是，书中还详细指导了如果不幸落入险境，应该如何应对：

“破坏周围财物”：抢夺路人手机摔碎，踢砸路边店铺玻璃，引起最大程度的关注，让人贩子成为众矢之的。

“准确求救”：不要模糊喊“救命”，要指定对象：“那个穿蓝衣服的叔叔！救救我！我不认识他们！”清晰指向能增加获救几率。

“保留证据与线索”：趁其不备，丢弃随身小物件或记住沿途显著标志。

“假意顺从，伺机而动”：在力量悬殊、无法立即脱身时，不要激怒对方，假装听话，降低其警惕性，寻找报警或逃跑的机会。

“记住关键信息”：尽可能记住对方的体貌特征、口音、交通工具型号颜色或车牌号，哪怕只记住部分。

书籍出版那天，顾兰茹在社交媒体上发了一段话：“如果《大山的女人》是揭开伤疤，那么《守护希望》就是敷上药膏。希望这本书能成为孩子们的保护伞。”

令她没想到的是，这本书迅速引发了抢购热潮。

首印的五万册在三天内售罄，出版社连夜加印。各大书店的货架前，挤满了前来购买的家长和教育工作者。

“我的天！原来人贩子手段这么多！”在海淀区的一家书店里，一位年轻的母亲翻看着刚买的书，震惊地对同伴说，“以前总觉得让孩子别跟陌生人走就行了，没想到还能冒充警察！”

“这本书太实用了！”另一位家长接话，“里面教的那些应对方法，真是想都想不到！关键时刻能救命啊！”

在京市的一家社区中心，工作人员组织了《守护希望》的读书分享会。会议室里坐满了带着孩子前来参加的家长。

“小朋友们，”主讲人拿着书，指着上面的插图，“如果有一个穿着警察制服，但开的不是警车的叔叔说要带你们去找爸爸妈妈，你们该怎么办？”

“要他说出警号和单位，然后打电话给爸爸妈妈确认！”一个约莫十岁的小男孩大声回答，显然已经认真读过这本书。

“很好！”主讲人赞许地点头，“记住，真正的警察叔叔一定会理解并配合的。”

一个真实的案例

与此同时，在沿海地区，一个真实的案例正在上演。

十二岁的李晓明放学后像往常一样走路回家。就在距离家门口只有两个路口的地方，一辆灰色轿车突然停在他身边。

“小朋友，”车窗摇下，一个面带焦急的中年男子探出头来，“我是市公安局的王警官，警号是xxxxx。我们接到报警，说你家出了急事，你妈妈受伤被送医院了，快上车，我带你过去！”

晓明心里一紧，但突然想起刚读过的《守护希望》中的内容。他后退一步，警惕地看着对方：“请出示您的警官证。“

男子愣了一下，随即勉强笑道：“小朋友，情况紧急，我今天是便衣执勤，证件没带在身上。”

“那请您用手机联系我爸爸确认一下。”晓明继续按照书中的指导应对，“我爸爸的电话是138xxxxxx。”

男子的脸色突然变得难看：“你这孩子怎么这么不听话！你妈妈在医院等着呢！”

就在这时，晓明注意到对方的车牌被污泥故意遮盖了一部分，而且车内似乎还有另一个人影。他立即意识到这可能就是书中提到的“权威陷阱”。

晓明突然转身，冲向路边的一家便利店，一边跑一边大声呼喊：“店长叔叔！报警！那个人是假警察！”

便利店店长闻声而出，灰色轿车见状迅速驶离。事后经警方确认，这确实是一个专门冒充警察诱拐儿童的犯罪团伙。