小男孩似乎刚睡醒,迷迷糊糊:“他要上课吗?现在?”
“嗯,这两个小时要上课。”
“啊?他也太倒霉了。”唐睿琪失望地说,“那他晚上能出来玩吗?我妈八点带我去商业广场放烟花呢。”
此话一出,娄昱目不转睛地盯着她。汤雨繁居然能从他没表情的脸上看出一丝期盼,她把电话交给他,起身去窗边。
两个小孩叽叽咕咕打了一会儿电话,免提没关,她站在窗台边不免能听到。他俩的沟通方式相当有趣,大体是唐睿琪叭叭儿说,娄昱认真听,偶尔嗯嗯两声表示赞同。
唐睿琪这小孩说话没重点,说是约娄昱晚上去放烟花,要从前天他妈在家里吵架开始讲,声情并茂讲了五分钟,意识到娄昱好半晌没插上嘴,唐睿琪这才收声:“那你来吗?”
娄昱当然想去,却习惯性求助身旁的大人,爸妈不在身边,眼巴巴地看着汤雨繁。
汤雨繁看了看表,答:“先把课上完,等到下课要去征求爸爸同意,再回朋友电话,好吗?”
娄昱难得整堂课全神贯注,偶尔走神也很快反应过来。汤雨繁每节课准备的内容都不多,碍于小孩精力有限,每次一个知识点要讲很多遍。
今天比前几次课都要顺利——出去玩对一个孩子太具诱惑力。
下课后,汤雨繁收好书本,中途想起什么,又开口:“接下来你要去做什么?”
娄昱认真思考后回答:“问爸爸,可不可以出去玩。”
“真棒,”她笑起来,“如果以后还想出去玩,或者有别的事情,是不是应该认真地告诉爸爸妈妈,你想要什么,想去哪里,而不是让爸爸干着急,对不对?”
娄昱这才有些急切,生怕老师误会自己,“不是我错,是爸爸不听,爸爸只会催我去上课。”
“那我们也得说出来,”汤雨繁说,“说出来,别人才能看见你,哪怕被拒绝。”
沉默良久,娄昱极其含糊地吐出一句:“看见我,我说出来,会看见我吗?”
“会看见的。”她回答。
大门关上,整间屋子归于寂静,娄昱搬凳子去窗边,想看老师走到哪里。刚爬上凳子,却碰掉了窗台边上放的东西。
没见过。娄昱捡起来。
巴掌大的笔记本,封皮还卡着一支圆珠笔,娄昱翻开第一页,圆圆的字迹映入眼帘:元旦快乐。
拐到街口正好遇见娄昱妈妈,汤雨繁欲言又止,最终还是没说出娄昱准备去找同学玩的事。
让小孩学会自己开口,首先得面对他人真实的反应。汤雨繁打完招呼准备离开,却被秦喜喊住,说想和她聊聊。
秦喜说要请她吃饭,汤雨繁料想她要聊娄昱的事,不愿意兜圈子,借牙疼委婉拒绝。
她便象征性地关心几句:“你们这个年纪的孩子就是该拔智齿了,我侄女前段时间也是,牙疼得晚上睡不着觉,隔天就从学校接回来拔牙去了。”
两人并肩往街口走,秦喜继续往下说:“这段时间我有注意小昱的学习状况,包括考试卷子啊,做作业的正确率——毕竟也是请你来帮他提高学习成绩的,钱花出去了,我当然要验收成效。”
“当然。”
“当初也是汪春阳向我推荐的你,说你这个小姑娘本分踏实,对孩子呢也有耐心,”秦喜笑着说,“相处下来发现确实是这样,但我作为家长,不能只看老师品行好坏,你说对吧。”
这腔调太熟悉,使汤雨繁立刻想起汤翎来,回答这样的问题简直像是开卷做文综:“您说得对,毕竟还是以孩子为重。”
秦喜非常满意她的识趣:“是了,不管是学校老师还是补习老师,联合家长都是为了孩子好。但这段时间我看小昱的成绩并没有多大起色,我们家长花钱也不是为了做慈善,没有成效我没办法继续买单。”
“我理解您作为家长的心情,可没有成效能一蹴而就,孩子需要时间,老师也一样。”她说,“再者,前两天您给我发的半月测成绩我看过了,他的英语和数学都是有进步的。”
“就那点儿分还不够点眼的,这都两个月了。”秦喜不耐烦地打断她,“现在成绩就跟不上,他才三年级,那以后上初中高中还得了啊。”
“您也说了,他才三年级,现在还小,性格和习惯的塑造都还停留在模仿周围大人的阶段,比起学习成绩,更重要的是纠正学习习惯。”
“他学习习惯还不好啊?不哭不闹的。”
汤雨繁无奈地笑:“您陪他写一次作业就知道了。”
秦喜被她噎了一下,没说出话。
“娄昱确实不哭不闹,很乖。但他做作业和上课经常开小差,有时候我讲着讲着他就开始心不在焉。”她说,“纠正一个习惯比您想象中要困难。”
“小孩不都爱走神,这也算是坏习惯?”秦喜反问,“就算掰回来又能怎么样?他的成绩不还是落下了。这还只是三年级啊,三年级就差别人一大截,一步输步步输。好了,你别给我说这没用的,我只想看到他成绩提升,都上了两个月了,我要求每科提高三十分很过分吗?你这样让我们家长怎么放心把孩子交给你带?”
汤雨繁心说你把上家教课当橙光小游戏吗,每上一节课还必须加三十点智力值啊?
轻轻吸了一口气,她说:“您最初说的硬性要求是一个学期把大三科提到及格线,没有说过有两个月内每科提高三十分。”
“这不是你作为老师应该做到的吗?还要我特地要求?”