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第175章（第2页）

每一年，乔琳都会去艾玛的学校参加，时长不长，只需要一个半小时，而雷蒙德也会去本的学校。

但今年，本的学校是上午9点举办，艾玛的学校是下午举办，这么一对时间，本眼前便是一亮。

“乔琳，你可以和休一起来参加我们学校的活动吗？”本回头问道。

乔琳想想，她好像还从来没有去本的学校参加过什么亲子活动，便道：“可以啊。”

这一天是法定假日，四人组决定干脆一起先去本的学校参加活动。

一大早，四人收拾好，一起出上东区。

在学校礼堂，老师带领着所有的孩子和父母一起读《我有一个梦想》的片段，孩子们提前准备好了一些读后感，一起分享。

之后，亲子一起合作整理捐赠物资，由学校统一送往低收入社区的公益机构。

本也把家里的那些旧衣服和小时候看过的绘本，以及一些食品和日用品从家里拿来捐赠。

接着便是亲子一起制作和平鸽的工艺品。

到时候孩子们的作品会在学校展示，这个乔琳几个人倒是经常做，一点也难不倒他们。

这头，乔琳给孩子们用彩纸剪羽毛，艾玛和本负责粘贴，而雷蒙德在一边负责当杂工。

正剪得认真，身后却忽然传来一声压低的惊呼声：“上帝，你是J。Lynne吗？”

乔琳猛然回头，便看到有两个家长一直在旁边看着她，像是这才确定，她是那个最近刚刚登上《人物》杂志的知名畅销小说作家。

“你好。”乔琳笑笑，“很高兴见到你。”

“真的是你！我那天在映礼上见过你，没想到今天就在亲子日又见到了，我把《互换人生》读了三遍，太好看了……”

乔琳放下剪刀，交给一边的雷蒙德，转过身露出温和的笑意，指尖在唇角做了一个小声的手势：“谢谢你的喜欢，今天来参加亲子会的，我怕一会儿老师会把我们赶出去。”

两个家长：“哈哈哈，嘘——”

两个家长声音也放小了，也不去帮自家孩子做手工了，偷偷挪到这张桌子上。

“我映礼带我女儿也去看了电影，全场坐满了，你太厉害了，又能写，又能制片，而且这两个女主都太棒了，一个用实力证明了自己，另一个凭自己创建了科技公司，我女儿当时还感慨，她也要这么厉害……”

乔琳干脆也不剪纸了，只在一边整理那些纸条，和几个家长随意聊着。

谁知道，聊着聊着，周边的家长竟然越聚越多，大有大家要把这张桌子占领的趋势。

就连这些家长的孩子们，也就是本的同学们，都想要挤过来。

本有几个玩得要好的同学，但同学此时都各自坐在自己的桌子上，反倒是和本平时很少说话的同学，挤过来，凑在本身边，说道：“本，我能坐在旁边吗？我和你一起画T恤这个作品呀。”

“本，我画画很不错，我和你一起制作那副《平等与爱》的画呀……”

本：“……”本这边实在没有地方了，一只鸽子硬生生被贴成了个大胖子，因为身边的同学全都在帮他剪彩纸……

抬眸，看向对面的罪魁祸，本顿时觉得好笑。

因为乔琳周边的空间全都被挤满了。

“J。Lynne，能在我的电影票上签名吗？”

乔琳只好接过已经有些皱巴巴的电影票，在上面写上自己的笔名，又写道：【祝你身体健康！】

有家长在身后懊恼：“早知道，就把典藏书拿来了，谁知道今天会遇到J。Lynne。”

又有一道声音道：“你看，那不是本。雷蒙德吗？你忘记了吗？去年年初，J。Lynne就和本出现在一张照片里……”

有一些人想起了这回事，顿时看向一旁的雷蒙德，低声惊呼：“上帝，那个该不会就是那个非常低调的雷蒙德公爵吧？”

……

这里太吵了，老师终于忍不住来让大家保持安静。

“这些作品是下周要展示的，如果没有完成，就不能在展示栏出现了，那样不利于孩子的公益活动积累……”老师无奈道。

家长们一听，这可是和孩子的公益活动相关的，立马清醒，赶紧挪回去，继续完成手工……

后面大家都回去自己的座位，但时不时地总是有目光落在乔琳身上。

好不容易将作品做好，贴在学校走廊的展示区，四人组这才从那些目光中逃离。

下午还要去艾玛的学校，乔琳和雷蒙德对视一眼。

“这真的很奇怪，我又不是明星，只是在三天前有一部相关的电影上映，这是怎么回事？”乔琳开口道。

雷蒙德低声笑道：“或许是你去年年底出境的次数太多，今年又有七部电影上映，这就像是在玩一种开盲盒的游戏。”

乔琳想想好像也是这么回事，果真是她参加了太多次脱口秀和访谈了，又这么大张旗鼓的，热度还在，开一部电影，就会被人提一句七部这个可怕的数字，所以，人们便有了一种开盲盒，不知道会看到什么的心理吧……

几人在外面吃了午餐，下午2点便又一起去了艾玛的学校。

毕竟那些家长平时都会见到，乔琳不至于被家长们的目光包围。

几人坐在自己的桌前，一起看着马丁。路德。金的主题短片，周围一片安静。

和本的学校类似，亲子一起手绘宣传册。

接着，老师们又带着家长和孩子们，手里举着“反歧视”以及“爱与包容”的标语牌，在街边放孩子们自己画的宣传手绘。

家长们平时都会见到，一边聊几句，一边将自己的手绘宣传册给路人。

艾玛也把四人组画的几幅手绘图给走过来的路人，还要负责给路人宣传刚刚在电视上看到的主题短片内容。