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第634章 语言（第2页）

“是延续。”秦飒纠正，“修复是在已有的轨迹上继续走，不是另开一条路。”

凌鸢想起她和沈清冰正在建设的开源社区。上周，那个南方乡村中学的老师来了学生们修改后的代码——这次没有崩溃，但产生了一种意想不到的视觉效果：粒子运动呈现出某种类似植物生长的螺旋模式。

“我们收到了一段很有意思的代码。”凌鸢说，拿出手机给秦飒看视频，“一群高中生改的，她们不理解算法原理，但通过试错，创造出了这个。”

视频里，彩色的粒子在屏幕上缓慢旋转，像某种抽象的花朵在开放又闭合。

秦飒看得很认真：“这很美。虽然不是原本设计的效果，但很美。”

“这就是开源的魅力。”沈清冰说，她平时很少主动参与这类讨论，“你给出一个，然后看它会被带往何处。”

四人吃完饭，秦飒重新包好陶俑，和石研一起离开。凌鸢看着她们的背影，突然说：“我在想，我们所有人，其实都在做类似的事情。”

沈清冰抬头看她。

“乔雀修复古籍，秦飒修复陶俑，我们维护开源社区，竹琳和夏星做实验，苏墨月做记录……”凌鸢整理着思绪，“都是在已有的东西上继续，不是从零开始。都在接受不完美，然后决定如何继续。”

沈清冰沉默了一会儿，然后说：“因为从零开始是神话。真实的世界里，一切都已经开始了很久。我们能做的，只是选择如何参与其中。”

窗外的雪下大了，食堂的玻璃窗上凝结了一层薄雾。凌鸢用手指在雾上画了一个小小的螺旋，就像那段高中生代码里的粒子运动轨迹。

下午两点，管理学院的小会议室里，邱枫正在做本研衔接项目的开题报告预演。台下坐着三位教授，其中包括她的导师李教授。

“……因此，我计划研究中国家族企业代际传承中的知识转移机制。”邱枫切换ppt页面，屏幕上出现一个复杂的理论模型，“特别关注那些非正式的、默会的知识——比如商业直觉、人际关系网络的处理、危机应对的经验判断。”

李教授推了推眼镜：“这部分数据你怎么收集？默会知识很难直接观察和测量。”

“我计划采用深度访谈和参与式观察相结合的方法。”邱枫早有准备，“而且，我有个想法——”她看向坐在后排的苏墨月，“也许可以和新闻与传播专业的记录方法结合。苏墨月同学正在做‘即将消失的声音’专题，她的录音和观察技巧，可能对捕捉那些难以言传的知识有帮助。”

苏墨月微微点头，她在笔记本上快记录着。今天她是作为观察者来旁听的，但邱枫在准备过程中多次咨询她的意见。

另一位教授提问：“这种跨学科方法需要更多时间和协调，你确定能在博士阶段初期承担这样的复杂度吗？”

邱枫停顿了一下。会议室里很安静，能听到暖气片里水流的声音。

“我认为值得尝试。”她最终说，“因为真实世界的问题本来就是跨学科的。企业传承不只是管理问题，也是文化问题、沟通问题、记忆传递问题。如果我们只用单一学科的视角去看，可能会错过最重要的部分。”

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预演结束后，教授们提出了很多修改意见，但总体是肯定的。邱枫送走教授们，回到会议室时，苏墨月还在整理笔记。

“你觉得怎么样？”邱枫问，给自己倒了杯水。

苏墨月合上笔记本：“很扎实。而且你最后那个关于跨学科的回答很好——真实的声音从来不是单一的频率，而是很多声音的混合。”

她想起昨天采访的老评弹艺人。老人说，评弹的伴奏乐器三弦，最难的其实是“跟腔”——不是机械地跟着唱腔走，而是要听出唱腔里的情感变化，用琴声去呼应、去衬托、去对话。

“跟腔。”苏墨月说出口。

邱枫看向她。

“你的研究需要‘跟腔’。”苏墨月解释，“不只是记录企业家说了什么，要听出她们话里那些没说出来的东西——那些沉默、那些停顿、那些语气的变化。就像三弦要跟的不仅是唱词的音符，还有唱词之间的呼吸。”

邱枫认真思考着这个比喻。窗外的雪还在下，校园里的建筑物都披上了薄薄的白。在这个被暖气烘得温暖的会议室里，两个不同专业的人，在尝试理解同一件事：如何捕捉那些难以捕捉的、如何传递那些难以传递的。

傍晚五点，雪停了。天空呈现一种冬日傍晚特有的淡紫色，西边天际还有一丝残存的光。

古籍修复室里，胡璃和乔雀完成了今天的工作。那本方志的第十六到二十二页已经修复完毕，相关的语言学笔记写了整整八页。

乔雀在修复记录上签下名字和日期，然后盖上修复室的印章。胡璃整理好笔记，小心地放入文件夹。两人并肩站在工作台前，看着那几页刚刚获得“第二次生命”的纸张。

“这些农谚，”胡璃指着其中一行，“如果放在今天的气候条件下，可能已经不准确了。全球变暖，节气规律都在变。”

乔雀点头：“但语言本身还在。那些音、那些用词、那些表达方式——它们记录了当时的人们如何理解世界、如何与自然对话。”

她走到窗边，推开一扇窗。冷冽的空气涌入，带着雪后特有的清新气味。远处，校园里的路灯一盏盏亮起来，灯光照在积雪上，反射出柔和的暖光。

“大雪。”乔雀说，“方志里写，‘大雪，至此而雪盛也’。但今年的大雪，雪其实不大。”

胡璃也走到窗边，和她并肩站着：“节气还在，但内容在变。语言还在，但意义在流变。修复的意义，也许就是让这种流变变得可见——让我们能看到，什么是持久的，什么是变化的。”

楼下传来学生们的笑声，有人团起雪球打雪仗，笑声在寒冷的空气里格外清脆。那是一种活着的、当下的声音，与修复室里那些沉默的纸张形成奇妙的对照。

乔雀关上窗，室内的温暖重新包裹住她们。她开始收拾工具，动作熟练而轻柔，每一个步骤都有其固定的顺序和节奏。

胡璃看着她，突然想起顾教授说过的一句话：“修复师的手，是时间的翻译官。”

但今晚，她觉得修复师更像是节气的守护者——知道什么时候该做什么，知道变化是常态，知道持久需要在变化中寻找新的形式。就像大雪节气不一定有大雪，但人们依然在这一天，用语言、用习俗、用记忆，标记着时间的流转。

离开修复室时，胡璃回头看了一眼。工作台上，那本方志安静地躺在无酸纸的夹层里，等待明天的继续。窗台上，乔雀养的那盆绿萝在灯光下舒展着叶片，那是修复室里唯一的鲜活的绿色。

生与死，新与旧，持久与变化——在这个房间里，所有这些对立面都在对话，都在寻找共存的可能。

走廊里，两人的脚步声渐渐远去。雪又开始下了，这次是小雪，细密的雪花在夜色中几乎看不见，只能感觉到它们落在脸上时，那一点点转瞬即逝的冰凉。

像语言的温度——总是在变化，总是在消逝，但总有一些东西，被小心地保存下来，在纸上，在记忆里，在人们继续的对话中。

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