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第696章 学生相处（第2页）

几个中级班的孩子好奇地围过来。

“卡娜老师，真的可以算吗？”一个扎马尾的女孩问。

“当然。”卡娜洗着牌，动作流畅得像在变魔术，“抽一张，我可以帮你解读。但前提是——你要问一个真正关心的问题。”

女孩犹豫着抽了一张。是“正位的星星”。

“星星代表希望、灵感、对未来的期待。”卡娜看着牌，微笑道，“你最近在为什么事情努力，而且看到了进步，对吗？”

女孩睁大眼睛：“您怎么知道？我、我在练习让水变成形状，昨天终于做出了一个水球……”

“因为星星牌告诉我们，只要保持信心，一步一步来，愿望就会实现。”卡娜收起牌，“下一个？”

孩子们排队抽牌。

卡娜的解读简短但温柔，总是能找到牌面和孩子生活的联系。

轮到雷克。

他低着头，手指绞在一起。

“不敢抽？”卡娜问。

雷克点头，声音细如蚊蚋：“我……我会电到牌……”

卡娜笑了。她从牌堆里抽出一张，背面朝上放在雷克面前：“那我帮你抽。翻开看看。”

雷克小心翼翼地用指尖碰了碰牌角，没有静电。他翻开牌。

是“逆位的权杖八”。

“权杖八代表迅行动、消息、旅行。”卡娜看着牌，“逆位的意思是……事情展得太快，让你措手不及。你在害怕变化，害怕自己跟不上，对吗？”

雷克愣住了，然后轻轻点头。

“但牌也说了，”卡娜把牌转了个方向，“逆位不是否定，是提醒。提醒你慢下来，一步一步走。你的能力跑得太快了，你得学会给它套上缰绳，而不是被它拖着跑。”

她顿了顿：“罗伊以前也抽到过这张牌。你知道他现在怎么样了吗？”

雷克摇头。

“他现在是中级班控制力最好的学生之一。”卡娜微笑，“因为他学会了‘慢下来’。你要不要也试试？”

雷克看着那张牌，看了很久，然后很轻地说：“嗯。”

下一个是塞拉斯。

他抽牌的动作带着贵族的优雅，但翻开牌时手指微微一顿。

是“正位的皇帝”。

卡娜挑眉：“皇帝。规则、秩序、结构、权威。这张牌出现在这里，很有意思。”

“什么意思？”塞拉斯问，声音依然礼貌，但带着探究。

“你在一个需要建立新秩序的环境里。”卡娜说，“你习惯的规则在这里可能不适用，你需要学习新的规则——不是盲目服从，是理解它们背后的逻辑，然后决定如何融入。”

她看着塞拉斯：“弗里德的学生守则，你怎么看？”

塞拉斯沉默了几秒，然后说：“严密，但过于繁琐。有些条目似乎可以合并或简化。”

“那么，如果你来制定课堂规则，你会制定多少条？哪些是必须的，哪些可以去掉？”

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